在中国，“教师”这个职业一直备受重视，其地位与医生、工程师等同。但是，中国教师的职业发展模式呢？
首先，中国的教师职业发展可以分为两个方面——教龄晋升和职称晋升。在教龄晋升方面，中国教师职业生涯从新教师到中级教师再到高级教师，每个级别都有相应的任职要求和晋升条件。而在职称晋升方面，有副高、正高等各级职称，每个职称都有相应的考核标准。
其次，中国的教师职业发展模式也有所不同的教育流派。例如，传统的儒家教育流派注重德育，认为教师的职责是教育学生道德、爱国情操等；而现代教育流派更注重学生的实际能力，强调教师的专业化和科学性。
此外，中国教师的职业发展还与所处的地区和学校类型有关。在发达地区的高水平学校，需要更高的教师专业素质和研究水平，同时也有更优厚的待遇和发展机会；而在较为贫困的地区或农村学校，教师的职业发展则更注重实际教学质量和社会贡献。
总的来说，中国教师的职业发展模式是多元化的，有教龄晋升、职称晋升、教育流派等多个方面，同时也与地区和学校类型有关。
中国教师，职业发展，教龄晋升，职称晋升，教育流派
0