武汉市小学生寒假作业别出心裁：拍微电影、挑战“21天不生气”，他们用创意和毅力完成各种任务。
拍微电影，挑战“21天不生气”，大家做过哪些令人印象深刻的作业呢?
改变传统的作业模式，大胆创新，可以激发学生的创造性，现在的家长大都很支持孩子的学习和成长，只要学校留的作业在合情合理的范围内，越新颖越好!
我小时候也做过一些印象深刻的假期作业，比如拾麦穗。
我读小学是在1985——1991年，那时候的农业生产以手工操作为主，基本没有机械化，即收割小麦用镰刀，播种玉米用铁锹，那时候中小学不放寒暑假，而是放麦家和秋假，麦假一个月，秋假40天。
我记得有一年麦假的时候，老师布置的作业是“勤工俭学——拾麦穗”，开学后每个人交20斤小麦，老师还特意叮嘱“谁也不准从家里的麦子囤里拿，要自己拾麦穗，自己捶。”因为自己捶的麦穗是能看出来的，家里麦子囤里的比较干净。
那时候大概是我读三年级，为了完成学校布置的“勤工俭学”的作业，我在麦假里每天都和表姐去地里拾麦穗。
在上个世纪八十年代末期，农业生产是农村家庭最主要的经济收入，家家户户都把地里的麦子收的很干净的，要再想去拾到麦穗，其实并不容易，记得我们每天一大早就出门了，跑很远的路才能拾回来点儿麦穗，表姐说，我们坚决不能从家里的囤里拿，那就不叫勤工俭学了。
每天我和表姐都比比谁拾的多，我们把拾回来的麦穗倒在院子里的窗户前，快开学的时候奶奶教我们把麦穗用棒子捶打，然后筛出麦糠，开学的时候我和表姐交给老师的作业是真正的勤工俭学拾来的麦穗。
你记忆里做过什么奇特的假期作业吗？大家不妨吐槽一下哦！
这段文字描述了学生在小学时期进行的一种特殊的假期作业——拾麦穗，作者回忆了自己小时候参加这项活动的经历，并分享了当时的情况和感受。
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