为什么小组成员在《茅屋为秋风破歌》中抱茅？

为什么小组成员在《茅屋为秋风破歌》中抱茅？

谢悟空的邀请。这个问题是让人揣摩群童抢茅的心理行为。试答如下:

寻求快乐是孩子们的天性，在孩子们的心目中，玩耍就是快乐的王国，而自己就是这个王国的国君。想象一下，杜甫的小屋被秋风吹散，有的挂在村梢上，有的落在河对面。这里有一群玩耍的孩子。他们对从天而降的东西很好奇，觉得很好玩，就一个接一个地捡起来。杜甫隔着河喝酒，激发了孩子们的乐趣。他们把茅草藏在竹林里。他们只是逗老人，觉得更有趣。

我七八岁的时候经历过一件事，不妨说说。六六年的暮春，我们一群年龄相仿的孩子，在悬崖边玩耍，通往悬崖的小路，是一条相当窄的坡道。两侧取土已挖成悬途。最窄的地方不到三尺。下面是生产队的饲养室。一头三月大的小牛沿着坡道悠闲地吃着路边的草。几个孩子从下面赶小牛，小牛向上跑。我们几个正要下坡，看见小牛上来，就往下哄，小牛又往下跑，下面的孩子喊了一声，吓得小牛又要掉头了，.悲剧发生了！小牛在最窄的地方，腿滑了，从五六米深的悬崖上掉了下来，摔死了。当孩子们看到大祸时，他们一个接一个地做鸟兽散，跑回家。摔死生产队的小牛是一件严重的事件。当晚，当事人的父母在团队会议上被告知赔偿。即使是我们灾难的始作俑者也无一例外地被称为对抗。在当时的年令下，我觉得自己陷入了巨大的灾难，恐慌，沮丧，吞噬了我的心。对质的结果，是年龄稍大的发娃，以及出身地主的智慧，承担主要责任。那天晚上，智智的父亲受到批评，说他教唆儿子破坏。事实上，好人心里都知道，智慧就是这群祸头，走在最后。

我之所以对此印象深刻，唠叨给大家，是因为通过这次亲身经历，我意识到孩子的行为并不重要。由于认知的局限性，他们心中所追求的只有快乐。成人世界的善恶观念被忽视了。只有经历过，我才能知道是对是错。也就是说，那段经历让我养成了遵守公德、自慰的良好习惯。