早知，指的是一种学生在学习过程中提前知道老师将会讲授的内容的现象。这种现象在校园里很常见，但是很多人并不清楚它是怎样形成的。
首先，早知是由于学生的学习习惯形成的。很多学生习惯提前阅读老师要讲授的内容，这样能够更好地理解学习内容，同时也能够提前为课堂上的讨论做好准备。因此，这些学生往往就能够在课堂上提前知道老师将要讲到的内容。
其次，早知也与教师的教学方式有关。一些老师会提前在课件或者教材中标注要讲授的内容，这样学生就能够提前知道老师将会讲授的内容。同时，一些老师也会在课前让学生预习一些内容，这样也能够帮助学生提前知道要讲授的知识点。
最后，早知也与校内教学资源的共享有关。一些学生或者老师会将自己的笔记或者讲义分享到网络上，这样不仅能够帮助其他学生，也能够让自己更好地理解学习内容。这样，一些学生在阅读这些资料的过程中就能够提前知道老师将会讲授的知识点。
所以，早知现象是由多种因素共同作用而形成的，它既代表了学生的学习积极性，也代表了教师的教学质量和校内资源的共享和利用。
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