有没有爽文向的小说推荐_你碰到过哪些变态的事或人
有没有爽文向的小说推荐
要说爽文小说《鹿鼎记》要算得上鼻祖！
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从一个杨州妓女的儿子，一路主角开挂。首先和康熙不打不相识，帮忙康熙禽信鳌拜，抄鳌拜家分得50万两银子，成为当朝第一红人，人人极尽奉承，继而成为天地会青木堂主，又是众人又是心服口服，误打误撞又成了神龙岛手掌五龙令白龙使掌握生杀大权，还和西藏第一活佛，蒙古王子三人结为兄弟。中间又有七位夫人……不一而足……最最离谱的是居然不会分毫武功，全凭一张嘴走遍天下。
此书是金庸的小说封笔之作。语言幽默。际遇之奇。读之让人欲罢不能。
不妨拜读金庸大作《鹿鼎记》。
伟大领袖毛主席集思想家、战略军、军事家、哲学家、革命家于一身，他思想深刻，语言、文字风趣盎然，入木三分，总能给人以启迪和教育，很多话在今天看来也极具指导意义。要看爽文，非毛主席莫属！摘抄几段以飨读者，也请大家一齐动手将他老人家的经典语句挖掘出来！！！
“美帝国主义者很傲慢，凡是可以不讲理的地方就一定不讲理，要是讲一点理的话，那是被逼得不得已了。”
人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人。
要做人民的先生，先做人民的学生。
一万年太久，只争朝夕，虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理。
谁是我们的敌人，谁是我们的朋友，这是革命的首要问题。
星星之火，可以燎原。（既有气魄又有眼光，包含深刻哲理一句话！看看共产党史、中国一革命史及中国发展历程就明白——笔者注）
情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。
文明其精神，野蛮其体魄。
干劲一定要有，假话一定不可讲。
军民团结如一人，试看天下谁能敌。
团结一致，同心同德，任何强大的敌人，任何困难的环境，都会向我们投降。
贵有恒何必三更起五更睡；最无益只怕一日曝十日寒。
学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。
为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。
睡眠和休息丧失了时间，却取得了明天工作的精力。
人不能没有批评和自我批评，那样一个人就不能进步。
伤其十指，不如断其一指。
科学技术这一仗，一定要打，而且必须打好。
打得一拳开，免得万拳来。
敌进我退，敌驻我扰，敌疲我打，敌退我追。
凡是敌人反对的，我们就要拥护；凡是敌人拥护的，我们就要反对。
宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。（鲁迅先生讲过要痛打落水狗！——笔者注）
我们中华民族有同自己的敌人血战到底的气概，有在自力更生的基础上光复旧物的决心，有自立于世界民族之林的能力。
“以斗争求团结则团结存，以退让求团结则团结亡。
对立统一规律是宇宙的根本规律。
力戒骄傲，这对领导者是一个原则问题，也是持续团结的重要条件。
基本粒子也是可分的。
务必继续保持谦虚谨慎、不骄不躁的作风，务必继续保持艰苦奋斗的作风。
领导者的责任，归纳起来，主要地是出主意，用干部两件事。
只有代表群众才能教育群众，只有做群众的学生才能做群众的先生。
对敌人的仁慈，就是对人民的残忍。（对恶的纵容就是对善的残忍——笔者注）
形式主义害死人。
长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。（第五次反“围剿”失败，根据地丧失，红军伤亡大半，被迫战略转移，开始二万五千里长征。诸多不利的情况下说出“长征是宣传书……” 足见毛主席胆略！！）
一切真知都是从直接经验发源的。
感觉只解决现象问题，理论才解决本质问题。
中国应当为人类作出较大的贡献。
原子弹就是一万年也要搞出来。
一个政党要引导革命到胜利，必须依靠自己政治路线的正确和组织上的巩固。
什么叫问题？问题就是事物的矛盾，哪里有没有解决的矛盾，哪里就有问题。
思想这个阵地，你不占领就被别人占领。（中央将文化安全提升到国家安全高度极有必要。）
这个上帝不是别人，就是全中国的人民大众。
青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量，他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。
只有人们的社会实践，才是人们对于外界认识的真理性的标准，真理的标准只能是社会的实践。
你碰到过哪些变态的事或人
我参加两山轮战时，越南人被我军的炮火打得抬不起头来，他们就将我军烈士的遗体吊在阵地上。一是使我军的炮火有所顾忌，二是用这种变态的行为刺激我军战士失去理智，冒死去抢战友的遗体，这时他们事先埋伏好的机枪就响了……
后来我们攻上了阵地也没轻饶了他们，是用火焰喷射器直接从射击孔灌进去的。只听得里面惨嚎得没有人腔，打开铁门只看到三、四个人被烧得全身黑红相间，搂抱撕咬在一起。
2015年，我在一所偏远的山村中学支教，认识了退休已久的邓老师。邓老师当时已经83岁，老伴去世多年，孤苦伶仃住在学校分给的两间简陋的房子里。
邓老师有一子一女，都住在县城，条件都不错，也很孝顺。老伴去世后，子女三番五次接邓老师到县城居住，但邓老师最长呆不过半个月，闹着要回学校，如不送他回来，自己就偷偷跑回来。实在没办法，子女也就随他的性子，任他住在学校，空闲时回学校看望他。
邓老师在学校没有一天清闲，整天就在校园转悠，捡拾学生们丢下了各种可以卖钱的破烂，带回家中，弄得家里都像一个垃圾堆。一到夏天，气味熏人，弄得左邻右居的老师意见很大，但又不好当面向他提出意见，只好反馈到学校。校长是邓老师教出的学生，也不好明确制止邓老师这一行为，就联系一位破烂回收店的老板，每月定期上门收购邓老师捡到储存的破烂之物。
时间一长，学校的老师对邓老师颇有微词，说他是“守财奴”，每个月好几千的退休金满足不了他，还整天捡垃圾攒钱；甚至有人说他吝啬得有点“变态”，舍不得吃舍不得穿，人越老越爱财，常人不可思议。
我也感到邓老师有点不可思议。有一次我在学校操场上碰到他，他佝偻着背正在翻操场角上的垃圾堆，一手拿着一个破蛇破袋，一手拿着火铗在垃圾堆里扒拉。我笑问邓老师：您老攒这么多钱干嘛？退休工资都用不完，现在要紧的是买点好东西吃保养好身体。
邓老师回答说：你们年轻人不知道，用钱的地方还多着呢，这么大年纪了吃进嘴里反正是浪费。
我完全不理解邓老师的说法，也许他自己舍不得花钱，想给子孙后代多留下点东西，只是这种做法有点过分了，常人没法理解。
6月中旬，左邻右舍两天没发现邓老师的身影，电话联系他也没人接听，感觉情况不妙，急忙报告学校，校长带人强行破门进去，发现邓老师躺在床上，早已没有了气息。
子女在处理邓老师后事当中，找出了邓老师的全部遗产，让人疑惑的是，节俭一生的邓老师仅留下了6千多块遗产，说出来谁都不相信。子女不信，预估父亲60多万的存款怎么就变成了区区的6千多块，由此互生猜忌，以为对方私占了父亲的财产；全校的教职工也不信，甚至有人猜疑：邓老师死前家里应该是进了贼，基本上被小偷席卷一空，邓老师是被活活气死的。
但不管怎样，邓老师死了，谁也不知道财产的真正去处。
转眼到了2016年春节期间，我支教学校的一位副校长打我电话拜年问好，随后他突然问我：你知道邓老师的财产去了哪吗？
我不假思索地说：不是被子女得了，就是被小偷偷了，反正没进你的口袋。
那副校长口气肃然起敬：你错了，我们都猜错了，估计邓老师的钱全部用来捐资助学了。
原来3位被邓老师的捐助过的学生，春节期间从四川凉山、湖南湘西等地先后赶来感谢邓老师，学校才知道这件事。湖南湘西赶来的小伙表示受邓老师捐助长达7年，从高一直到大学毕业，小伙得知邓老师去世后，在学校老师的带领下，跑到邓老师坟前大哭了一场。