早教是孩子们接受教育的重要阶段。如今市面上有很多优秀的早教课程供家长选择。有的课程专注于发展孩子的语言技能和认知能力，有的则强调培养孩子的动手能力和团队合作精神。还有针对儿童身心健康发展的课程，旨在帮助他们在快乐中学习。早教课程种类繁多，应根据孩子的实际需求进行挑选。
对于刚出生的孩子而言，一切都是新鲜的，一切都是体验，作为家长，保护好自己的孩子以外，不必有太多的干涉，让他自己看、自己摸、自己感觉，生活中很多小孩的对世界的探索被粗鲁干涉，甚至切断，出来混，迟到要还的。”举个例子，小孩有很小的时候对自己手指感兴趣，老是把手指放嘴里，你干涉太多，他长到四五岁了，甚至更大，还是会把手指放嘴里，我有两个例子进行对比，不能代表一切，但也从一定程度上说明问题，一个外甥，从小被干涉吸手指，读小学了，还是要吸手指，尤其睡觉的时候；而我自己的孩子，吸手指的时候，我只要确保他的手指洗过了，不是太脏就行了，吸吧，不多干涉，现在四岁，其实早就不再吸手指了。
现在四岁，有很多早教课程，我们去体验了，很多时候类似，有些家长甚至让孩子去学习，一定要看到“成果”，例如会唱歌、跳舞、画画等，但是我个人觉得太多太过超前学习，小孩体验被看成其次，重要的是学习技能——当然并不是说学习技能有错，而是我个人觉得太多太超前了，未必适合太小的孩子。
如何体验？
固然让小孩学习不同课程是一种体验，但是我个人看法，更多的体验是在课堂以外，去不同的地方、做不同的事情，教小孩子接触、学习不同的东西，都是一切体验，对于小孩的体验，与我们大人的体验没有什么不同，你觉得新鲜的事物是一种体验，了解不同的事物、学习等都是体验，对小孩也是如此，体验不一定是课程，而是生活……钱是许多事物体验的基础，但不是一切，例如去看海洋世界需要钱，但是更需要父母陪同、引导，引发孩子的好奇心等，倍增体验的效果（也需要注意不必过多干涉或要求孩子与你观点一致等）。
孩子三岁以前基本上没特意带他去体验什么，但是他感兴趣的东西或者有机会去看新鲜的事物，也尽量让他体验（如大船、飞机、火车等，我小孩一岁就开始坐飞机，尽管什么都不懂，但也是一种体验，没有谁一次性把事物看透什么的），都说二岁的小孩只要有沙和水就行，我所见所闻亦是如此，自己小孩经常对玩水玩沙很感兴趣，甚至在下雨的时候我带他去淋雨——可能会有很多妈妈反对 我的做法，可能吧，这就是爸爸与妈妈带小孩不同点之一吧，我觉得小孩从小长大都没尽情的淋过雨都是一种遗憾……想起自己小时候，下雨时候在草坪尽情踢球，感觉真好，尽管当时大人们看到都说我们会感冒的，但实际上有时候是会的，但那次我们没感冒……
超市，蔬菜区有一些冷的气，往下流……厨房，看到热气往上冒，我就教孩子，对比为什么超市的气往下，厨房的气往上，有什么区别？思考后告诉他，超市的气是冷的，厨房的气是热的，然后在保护下让他感觉不同气体的温度……这既是一种体验也是一种安全教育。
我个人经验，花钱可以给孩子买来很多东西，但是不一定买来很多体验，课程可以买，但是带孩子，多与孩子交流，自己多学习，多带孩子见识不同事物，做不同的事情，给孩子看所见所闻以及相关有趣的事物更是一种体验……感统训练和专注力训练仪器有哪些？感统训练和专注力训练仪器有以下几种：
1、羊角球：具有坐、跳、拍等多种功能，非常适合儿童感统训练和专注力训练。
2、平衡台：是进行感觉统合训练时相当重要的工具，对于锻炼孩子的平衡感和专注力都有很大的帮助。
3、平衡触觉板：各种不同形状的触点可刺激孩子的脚部神经及全身触觉感，可以任意变换，训练孩子的平衡能力，体验行走乐趣。
4、太极平衡板：针对身体协调不良、触觉敏感或迟钝的孩子进行训练，增加前庭及本体感的刺激。
5、踩踏石：训练孩子平衡与逻辑思考的能力。
6、88轨道：训练孩子的手眼协调能力、专注力及动作的灵活反应。
7、圆形滑车：双手滑行、连结车阵、手搭肩等玩法多样，随心所欲，对孩子的感统训练和专注力训练大有帮助。
这些仪器都在一定程度上对孩子的感统和专注力训练有所帮助，但每个人的情况不同，建议根据个人情况选择合适的仪器进行训练。