清华附中马约翰班招生条件2021
今年夏天，清华大学附中成为篮球界的热门词汇。在CBA选秀中，包括状元秀、榜眼秀在内的三位中选新秀都经历过清华附中的培养。来自清华附中的中国篮球协会“精英计划”首批四名赴美优秀中学选手中，有两名来自清华附中。在U16男篮国家队的训练名单中，也有三名清华附中球员。清华大学附中校长王殿军在接受新华社记者采访时表示，清华大学附中“马约翰班”坚持“体育与教育相结合”，培养高水平人才，在篮球、田径和射击方面取得了成效。
符合人才成长规律的“马约翰班”模式
清华附中马约翰体育特长班成立于1986年，经原国家教委、北京市人民政府批准。“马约翰班”的招生对象是具有体育特长和培养前途的中学生。在招生政策方面，“马约翰班”具有全国招生、解决“北京指标”的优势。清华附中在办学过程中高度重视文化学习，始终坚持“教育第一”的宗旨。据不完全统计，自成立以来，培养了何姿、施廷茂、周吕鑫、李翔宇、王宇、郭凯等6名国际运动员、30名运动员、273名一级运动员。其中，清华附中男篮在过去13年的中国高中男篮联赛中获得了12次总冠军。
王殿军说：“马班的概念是防止有体育天赋的孩子过早离开正常的学习环境。体育是一个小世界，生活不能太单调。如果太单一，就不利于孩子的身心成长。”
王殿军认为，在普通学校学习不仅是教学质量，而且是学习环境，而不是三集中的体育学校。此外，他反对孩子过早进入专业体系，这也与过度训练的风险有关。
“职业梯队有过度训练的问题，这会影响运动员的潜力和运动寿命。有了强化训练，我们的初中队每天不超过一个半小时，高中不超过两个小时，这是上限，球员每天晚上自学。练习更多可能是出于善意，但也可能会破坏人才。”王殿军说。
王殿军说，清华高中男子篮球队在13年内赢得了12个冠军，这并不是偶然的。清华高中“马约翰班”的培训模式符合体育人才成长的规律，也是一种国际实践。
“在世界范围内，没有体育和文化课程不能共存，必须选择一个。体育与教育的结合，如清华大学、清华大学附属中学、清华大学附属小学，适合几乎所有体育项目的人才培训。我们应该总结可复制的元素。”
学校体育“三个层次”建设人才金字塔
在王殿军看来，学校体育有三个层次。一是体育教育，教育人，促进人的身心发展，这对所有孩子来说都是终身的好处。
“体育的教育价值是最全面的，包括意志素质、团队合作、集体主义等。NBA最好的球队不仅仅依靠个人，詹姆斯也不能单独赢得冠军。参加体育运动也将理解规则的意义，包括适应‘错误判断’。在裁判不能挑战之前，它也需要适应和接受。”
王殿军不同意体育运动员的简单想法。他说，体育运动员注重合作、高情商、乐观和幽默。”体育塑造人格和性格的价值非常高，是人才培养的基石。学校体育不仅关系到全民的健康，也是发现幼苗的机会。”
王殿军认为，学校体育的第二个层次是在中学开设不同项目的体育俱乐部和选修课，这个层次是针对那些感兴趣的孩子。”体育高中入学考试的项目相对狭窄，清华大学附属高中有10多门体育选修课。爱好应该从中学培养，每个人都应该有一两个终身的爱好和体育项目，业余爱好也应该是一样的。”
第三个层次是培养有特长和天赋的孩子，也就是未来的高水平运动员。“体育金字塔应该是从公众参与到感兴趣的孩子“聚在一起”，再到校队，通过高水平的运动队可以带动下面的普及和提升。”
星星之火期待燎原
据王殿军介绍，当年国家教委批准了一所以上的中学，只有清华附中坚持“马约翰班”这样的“体育教育结合”培养高水平学生运动员的模式。王殿军认为，在高水平运动员的培养中，最重要的是系统完整的教育过程。
“系统完整的教育过程对于伟大运动员的培养是必不可少的。与最好的人一起成长对于培养优秀运动员的性格非常重要。王殿军说：“体育明星将成为偶像和许多人的学习榜样，有时甚至影响几代人。因此，运动员的素质和修养尤为重要。许多运动需要高智力水平、高智力水平和独特而巧妙的构思，这些能力的培养不能离开学校。”
在中国篮球协会“精英计划”首批选出的四名优秀中学选手中，李新义和王福义均来自清华大学附属中学。据王福的母亲高连环说，清华大学附属中学的男子和女子篮球队成员都被纳入了普通班，王福义在班上的表现属于中等水平。在高中，如果你觉得学习很困难，体育专业的学生可以去独立的“马约翰班”。
王殿军认为，不能陷入体育必须牺牲学习的误解，具有体育专业知识的儿童也需要良好的学习氛围。”体育和教育在儿童进入职业生涯之前不能分开。具有体育专业知识的儿童应尽可能长时间留在学校。”
在王殿军看来，像清华大学附属中学这样的火花应该引起草原大火。”应该有一些基础学校为高水平的竞技体育服务，以支持招生、就业和场地设施。由于这些学校承担着培养高水平体育人才的特殊责任，因此应该有特殊的政策。如果每个省、自治区、直辖市有4、5所清华大学附属中学等学校，全国有100所，那么校园里的竞技体育就有人才基地。”
“桥”不“孤岛”
王殿军认为，要真正把体育教育结合起来，让学校更好地承担培养和传递高水平体育后备人才的任务，还需要在学校体育和职业体育之间搭建社会俱乐部和社会活动的桥梁。
“清华附中男篮‘独自求败’，但职业水平还有很大差距。如果你高中毕业后去职业队，篮球会有很好的发展，但会缺乏教育。如果你能通过社会俱乐部和社会赛事在学校体育和职业体育之间架起一座桥梁，你就能让有潜力的孩子在大学毕业后去职业队发展。欧洲和美国的许多国家也这样做。”王殿军说。
几年前，一些俱乐部花费大量资金建设大型足球学校，并从著名学校引进教师，以提高足球学校的教育水平。然而，王殿军对这种模式并不乐观。
他说：“这样的足球学校仍然是一个‘孤岛’。普通学校的优势不仅是教育资源，而且是学习环境。如果你周围的孩子不学习，无论老师有多好都没用。”
经过多年的篮球成功，王殿军又瞄准了足球。清华大学附属高中在距离学校几公里的地方建立了两个天然草坪、四个人造草坪和配套设施齐全的足球训练基地。高薪聘请了以韩国外籍教师金正亨为首的外籍教师团队，并与足球青年训练项目“中国足球运动员”达成合作。高水平足球队建设开始后，短短两年时间，清华附中初中足球队从北京中小学足球联赛B组升至A组，2019年获得A组亚军，超越了北京许多原有的传统足球学校。
王殿军透露，在发展足球队的过程中，学校计划让球队的学生在晚上在基地学习，那里的学习设施也非常齐全。然而，经过一段时间的尝试，孩子们主动要求下午的训练回到学校，看看学校的学习氛围。
王殿军说：“体育和教育是不可分割的。在高水平体育人才的培养中，我们应该具有连贯性、系统性和科学性，并在教练体系的建设和可持续性方面做出巨大努力。凭借篮球、田径等项目的成功经验和理念，超越足球是几分钟。如果我们能建立一个高水平人才的培训体系，人才就会继续出现。”
中国足球长期徘徊在低水平，这与青年训练工作的缺乏直接相关。在王殿军看来，事实上，先进的经验是存在的，需要努力工作。
“培养人才应该有长期的计划和坚持。像德国一样，制定长期发展计划，建立从小到大的培训体系，并在12年内实现赢得世界冠军的目标。事实上，只要你想清楚，什么时候开始还不算太晚。”