体育教学目标准则？
体育教学目标准则？
教学目标
体育教学目标是单元教学目标的下级目标，它是体育教学中师生预期达到的教学结果和准则。也喊课时计划。它包含5 个方面，即运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应。
教学特征
（1）行为主体是学生；
（2）必须将教学任务细化为可操作可测量的目标。如：原地运球30次、说出两种交接棒的优劣等。
（3）使用陈述性语言。如：把握单手肩上投篮的动作要领。
（4）要将心理健康和社会适应目标作为体验性目标来陈述。如：学会与人协作 交流，体验运动快乐。
在这里需要阐明 的是，我国一般所说的教学任务与现在所说的教学目标虽然都是同1个范畴，但是又有某些区别。
1．教学任务是以教师为主体的，而教学目标则是在1定教学时间内各种教学活动行为要达到的准则和境域，它是以学生为主体的。
2．教学任务是比较笼统的，分不出阶段和层次。而教学目标的描述由于摘取了具体的行为动词，因而对教学过程的阶段、深度、层次有明显的限定。
3．由于教学任务是教师对教学的期看，短缺 量和质的规定性，看察和测量都难以进行，其结果难以评判。教学目标则将教学任务具体化和量化，可看察、可测量，可做为评判的依据。
4．教学任务1般为教师所把握，而教学目标是师生都要明确和把握，学生可以依据教学目标进行自我学习和自我检测，有利于提高学生的学习主动性和学习兴致。
因此，我们认为摘用教学目标这个概念比摘用教学任务这个概念更具有实践意义。
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