古人是怎么读书的？

古人是怎么读书的？

古人的阅读包括阅读、听力、快速阅读、精读、抄写等。阅读的方式因人而异，因时代和环境而异，这也与藏书的数量有关。

成语“不求解”的初衷是阅读，只求理解要点，理解一个大概的概念。现在这个成语大多是指学者不想深入理解，或者不了解情况。

在信息爆炸的新时代，我更喜欢快速阅读非经典作品。因为死记硬背，自觉没有“背功”，很难达到学而不厌，不羞于提问，整天在书案的境界。只是有一种“学而知之不足”“开卷有益”的感觉。

晋代诗人陶渊明的阅读主要是为了理解文章的要点，而不是故意花时间在文字和句子上。宋代理学家陆象山也提倡这种学习方法，说：“阅读和平读，不知道，放手，不必太滞后。”　

诸葛亮最擅长平读。据王灿的《三国志·诸葛亮传》记载，诸葛亮曾与徐舒、石广元、孟公威一起学习，“三人致力于精读，而亮读则大略”。

每个人都有自己的优点和习惯。“好读书，不求解”是一种阅读方式。清朝的胡达源只承认一个死理，说:“书不能背，不能发挥思考的作用；如果你不仔细阅读这本书，你就得不到正义的好处。”仔细想想，现在的小学生不也是这种“胡”阅读吗？只是少了思考。