圆的思维导图怎么做五年级PS怎么把一个图片放进一个圆形的模板里，图片变成圆的。谢谢？

制作圆的思维导图是五年级学生需要掌握的技能。圆的思维导图是帮助学生理解圆形的形状、性质和相关概念的有效工具。思维导图不仅可以帮助学生更好地组织知识，表示圆的不同部分 D. 最后在弧线中写上对应的关键词或者描述 圆的思维导图可以通过这个方法来进一步扩展思考：可以尝试将圆的不同部分与其他知识点或者实际情境进行联系，从而深化对相关概念的理解和应用制作圆的思维导图需要以下步骤：

圆的思维导图怎么做五年级

结论：制作圆的思维导图是五年级学生需要掌握的技能。

原因：圆的思维导图是帮助学生理解圆形的形状、性质和相关概念的有效工具。在学习几何形状时，思维导图不仅可以帮助学生更好地组织知识，还可以提高学生的思考和记忆能力。

圆的思维导图可以说是比较简单的任务，五年级的学生可以轻松完成
圆的思维导图做法： A. 首先在中心处画一个圆 B. 然后从圆心开始，画出若干个同心圆，表示圆的不同大小
C. 接着在同心圆之间画出弧线，表示圆的不同部分
D. 最后在弧线中写上对应的关键词或者描述
圆的思维导图可以通过这个方法来进一步扩展思考：可以尝试将圆的不同部分与其他知识点或者实际情境进行联系，从而深化对相关概念的理解和应用

制作圆的思维导图需要以下步骤：
1.明确圆的基本概念，如半径、直径、周长、面积等。
2.将圆的基本概念分门别类，建立主题与分支，用图片或关键词标注每个分支。
3.在思维导图上绘制圆形主题，然后沿着主题画出各个分支，让思维导图呈现出分支荟萃、中心突出的效果。
原因是通过以上步骤可以系统地理解圆的概念及相关知识点和应用，并且思维导图可以帮助我们将知识点以图形的形式呈现出来，便于记忆和掌握。
如果想要让思维导图更加生动，可以添加一些实例或练习题，帮助学生更好的理解知识点的应用。

PS怎么把一个图片放进一个圆形的模板里，图片变成圆的。谢谢？

在图2用椭圆形状工具按住shift拉一个正圆 再把图1拉入图2，图层位置是在圆形形状的上面一层 创建剪贴蒙版，图1就会显示出和你刚才拉出来的正圆一样的形状。 至于显示内容，你可以移动图1的位置来决定，图1过大还可以通过变形来缩小。

家长能对班级带来什么资源？

这问题提的有点古怪，提问者本身就偏离教育本身，功利化教育已经润物细无声了。哈哈，俗话说得好，英雄不问出处。我想说讲台下的孩子都是天使，如果身为师者的我们非要人为分类，白天鹅与丑小鸭的话，对教育本身来说失去了最起码的敬畏之心！不管怎样台下背景如何，都需要教育者的关心呵护！个人观点，不喜勿喷，谢谢！

教师首先通过各种渠道让家长认识到，自己本身对幼儿来说就是一大教育资源。如家长到幼儿园时对老师、班级的其他家长、幼儿等主动问好、主动关心帮助；引导家长创设温暖、宽松、愉快的家庭环境，激发家长共同创设良好的班级学园活动氛围对幼儿都进行着潜移默化的影响。其次，教师引导家长多方支持幼儿的主题活动，奉献出自己及家庭中的各种资源。如在一次“昆虫”主题活动中，老师发送“请您帮忙”的家园互动信后，家长们十分支持，短短几天，有从电脑上下载的有关图片资料、有自家的昆虫模型、有自制的“昆虫”、有关于昆虫的书籍、有利用双休日捕捉的昆虫后制作的标本等等送到幼儿园，孩子从自己带来的资料中学会了交换和共享，为主题“昆虫”的进一步发展提供了足够的条件。在这一过程中，我们采取了教师、幼儿、家庭、社区多向互动方式。家庭资源是探索性主题教育活动中不可忽视的一个重要资源。